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【關於淚水】
人在小時候會哭多半是因為得不到,而長大的淚水大多是知道自己失去了。
如果小時候得不到卻沒哭,是一種長大的領悟。
如果長大後失去了卻沒哭,或許代表著成熟。
最後,若是一個成熟的人再流淚,
那表示他終於懂了「自己真的很幸福」。

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寫給315 的我的學生們:
三年就這麼過去了,一下子要寫畢業感言,突然有點詞窮,不知該如何落筆。
算一算日子,進學校當老師也快十年了!應該早就要習慣學生們進進出出,來來去去,然而,面對離別的季節,還是有著無奈與感傷,或許,身為老師的我們,本來就不是學生想像中那麼堅強。

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最近台北王家被郝市長請怪手強行拆毀的新聞鬧得沸沸揚揚,從這一新聞事件當中,我聯想到了以前曾經讀過的一段文獻,姑且稱為〈楊所修拆違章建築〉。
 
清人姚元之在其《竹葉亭雜記》中曾記載這麼一個故事:
隸屬於工部營繕司主事(相當於工務局違章建築拆除大隊隊長)的楊所修,在明崇禎十三年四月的時候,接到命令,其辭曰:「恭照五月初三日夏至,至駕大祭地於方澤,凡經徭處所一切排棚、接檐、幌桿例應拆去,以肅觀瞻。」

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  • Apr 06 Fri 2012 10:18
  • 做牙

《漳州府志》中有記載:「歲每月朔望後一日,賈人及胥役、工匠之屬,備酒餚祀神,謂之『做牙』」
這段文獻提到漳州民間有做牙的習俗,那麼,什麼是做牙呢?
或許,我們該從「牙」這個字來談起。
根據字典,牙字的其中一種解釋為「買賣時居中的介紹人。如:『牙人』﹑『牙郎』﹑『牙商』﹑『牙婆』、『牙行』。」

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蘋果首頁上簡單的幾個字:「Steve Jobs  1955~2011」,讓全世界的蘋果迷連呼吸都在痛。
很多人喜歡拿Jobs生病的例子來做文章。

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最近,因為課程的關係,製作了一些教材,陸陸續續聽了一些「老歌」,也放了幾部「十幾年前」的老電影,讓學生們聽聽李宗盛,帶著學生看看《X情人》,在一邊播放,一邊講解的過程中,自己也回味了屬於我的「那些年」!
就談談李宗盛吧!
張艾嘉說:「每一個人心中,都有一首李宗盛!」
然而,我想,這句話應該要說:「過了30歲的人,心中才有一首李宗盛!」

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  • Aug 17 Wed 2011 22:14
  • 蜚蠊

蜚蠊,就是我們一般俗稱的小強,我覺得這個名字跟「蟑螂」比起來,比較優雅。
家中常見的蟑螂,其實大致有兩種,一種是大隻的美國大蠊(就是那種很大隻,會飛,有著長長觸鬚,女生看見會很興奮地尖叫的紅褐色移動物體),另一種是小小隻的德國小蠊(就是那種只有一、兩公分大小,常出沒在廚房,死在客廳,不小心就被雜物壓扁在桌上的小蟑螂),個人覺得,與其稱呼蟑螂為「小強」,還不如叫「小蠊」來的親切。
蜚蠊的歷史悠久,早在人類有廚房之前,就已經存活在地球上好久好久,根據科學家的研究,關於蟑螂的化石,最早可以追溯到三億多年前,而其活躍於地球的年代,大概是在石碳紀時期,聽說,那時期的昆蟲,大概有40%左右都長得像蟑螂,石碳紀,是小蠊的黃金盛世!
中國對於小蠊也不陌生,《本草綱目‧蟲三‧蜚蠊》中就記載:「此蟲辛臭,漢中人食之,名石薑。亦名盧 ,一名負盤。南人謂之滑蟲。」又說:「蜚蠊、行夜、 螽三種,西南夷皆食之,混呼為負盤。俗又為香娘子也。」,又說「狀如蝗,蜀人食之。」

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「哲學突破」是美國功能主義社會學家帕森斯(Talcott Parsons 1902~1979)關於社會進化的理論,理論的提出主要表現在其兩本著作,分別為《社會:進化與比較的觀點》、《現代社會系統》。
其理論主張人類社會的進化大致可以分為三個階段:原始階段、中間階段、現代階段;除此之外,帕森斯還從考古學、歷史學、人類學、社會學等相關資料當中,將這三種階段分成五種形態,分別為:(1)原始社會;(2)古代社會,如古埃及;(3)中古帝國社會,如羅馬、中國、印度;(4)溫床社會,如以色列、希臘(5)現代社會
而在每一個階段,帕森斯都說明了其社會特徵,譬如,原始社會階段的主要特徵有兩點:(1)宗教具有重要地位;(2)親屬關係強;而中古社會的主要特徵,便是語言文字的使用。
帕森斯認為,人類社會每進化一次,都有重大的突破,而其著作當中,他羅列了社會進化的七大突破,分別是:(1)階層制度的出現;(2)文化合法化;(3)語言文字的出現;(4)權威的制度化;(5)市場經濟的制度化;(6)普遍性法則的出現;(7)民主政體的出現。

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學生很喜歡看鬼故事,常常在便利商店買一些隨身本的鬼故事在上課時偷看。
我曾經「代為保管」過幾本,稍微翻了一下內容,文字簡陋不說,故事情節也很粗糙,總覺得學生看那種東西是既浪費金錢又浪費時間。
中國鬼故事的傳統源遠流長,在古籍當中,無論長篇或短篇,都有著一大堆神祕精采且令人毛骨悚然的神怪敘事,只是,現在年輕人不看,也看不懂,個人覺得實在可惜,於是就想說從手上現有的古籍當中,挑一些精采有趣,懸疑緊張、離奇恐怖與神祕難解的鬼怪故事,來向學生機會教育,證明古籍當中是有很多好料,多看多讀,也是會有很多樂趣的。
中國古書不見得都一定是文以載道,都一定是長篇大論,古籍裡頭也有其晦暗恐怖的獵奇敘述,以下這一篇《骷髏報仇》就是相當精采的短篇恐怖故事。

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新教室後門的牆壁上,有著怨念極深的塗鴉。
從欄杆縫隙當中伸出的一支手,在斑駁的牆面上,扭曲著;手的主人躲在我們看不到的黑暗,似乎在求救,尋找欄杆外頭的援手,能夠讓他脫離桎梏的援手。

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「我們研究中國的東西,現在面臨這一百多年來一直面臨的一個困難。什麼困難呢?就是我們不能像從前那樣老是用經、史、子、集這種方式研究了,因為我們已經進入所謂現代的學術階段。我想,最大的問題,就是我們提出的問題及研究的方式都慢慢跟西方融為一體,很難分別了,實際上我們都是用西方的方式來研究中國的東西。這就引起許多問題,最大的一個問題就是你很容易削足適履,把外國的東西當做一個模式,把中國的材料盡量剪裁放進去。那是毫無困難的,你可以用任何方式,拿任何一個西方理論,將中國的材料堆放在一起,然後把自己需要的材料挑出來,套進這個理論模式裡面去,不管這些材料跟其他部分有無矛盾。這就是我們研究中國史學----尤其是在「五四」以後----所遭遇到的最大困難。」
「我們必須在中國史料裡面找他本身的脈絡,只有這樣才能追溯中國的歷史,不管研究的是政治史、經濟史、文化史還是思想史。」
「中國看來看去好像都是朝代的變遷,只是循環而沒有變化。其實這麼說也不對,朝代循環之說根本不能成立,因為朝代本身只是一記錄,某個朝代並不一定代表某個階段,其本身並不是階段性的。」
「我覺得我們一些中國人有一個大問題,就是常常追逐西方潮流,什麼東西在西方流行,我們中國馬上就要有,例如什麼女性主義、種族主義、階級意識等等。如果執著在某一點上,你就很麻煩了,看來看去都是那個東西。所以你要以寬廣的眼光、博遠的觀點去研究歷史,這樣你的收穫會比較切實。」

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國文第13題也很有趣,測驗學生對於中國歷史上名女人的理解,其題目為:
13.詩詞中不乏以女性做為歌詠對象,下列何者之詩句與女主角配對正確?
1、小鎮風光絕代姿,紅顏換得入關師:詠貂蟬
2、玉殞香消感逝波,墜樓悲劇淚滂沱:詠小喬

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