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知識的狩獵!!

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  • 8月 04 週四 201118:14
  • 余英時《史學研究經驗談》筆記(一)

「我們研究中國的東西,現在面臨這一百多年來一直面臨的一個困難。什麼困難呢?就是我們不能像從前那樣老是用經、史、子、集這種方式研究了,因為我們已經進入所謂現代的學術階段。我想,最大的問題,就是我們提出的問題及研究的方式都慢慢跟西方融為一體,很難分別了,實際上我們都是用西方的方式來研究中國的東西。這就引起許多問題,最大的一個問題就是你很容易削足適履,把外國的東西當做一個模式,把中國的材料盡量剪裁放進去。那是毫無困難的,你可以用任何方式,拿任何一個西方理論,將中國的材料堆放在一起,然後把自己需要的材料挑出來,套進這個理論模式裡面去,不管這些材料跟其他部分有無矛盾。這就是我們研究中國史學----尤其是在「五四」以後----所遭遇到的最大困難。」
「我們必須在中國史料裡面找他本身的脈絡,只有這樣才能追溯中國的歷史,不管研究的是政治史、經濟史、文化史還是思想史。」
「中國看來看去好像都是朝代的變遷,只是循環而沒有變化。其實這麼說也不對,朝代循環之說根本不能成立,因為朝代本身只是一記錄,某個朝代並不一定代表某個階段,其本身並不是階段性的。」
「我覺得我們一些中國人有一個大問題,就是常常追逐西方潮流,什麼東西在西方流行,我們中國馬上就要有,例如什麼女性主義、種族主義、階級意識等等。如果執著在某一點上,你就很麻煩了,看來看去都是那個東西。所以你要以寬廣的眼光、博遠的觀點去研究歷史,這樣你的收穫會比較切實。」
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  • 個人分類:學術
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  • 8月 01 週一 201107:46
  • 經典考題(三)「臺灣銀行100年新進人員甄試」之國文試題13

國文第13題也很有趣,測驗學生對於中國歷史上名女人的理解,其題目為:
13.詩詞中不乏以女性做為歌詠對象,下列何者之詩句與女主角配對正確?
1、小鎮風光絕代姿,紅顏換得入關師:詠貂蟬
2、玉殞香消感逝波,墜樓悲劇淚滂沱:詠小喬
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  • 個人分類:學術
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  • 7月 31 週日 201119:51
  • 經典考題(二)「臺灣銀行100年新進人員甄試」之國文試題18

今天是臺銀招考新進人員的筆試日期,一大早起床跑去擔任監試人員,第一節考的科目是國文,利用空檔看了一下考卷,其中有些題目蠻有意思的,在此進行解題,以當做之後出題的參考。
題目18.古代器具不同用途,名稱亦隨之不同,下列何者正確?
1、俎,放肉的禮器;2、斝,陶製的酒器;3、鑊,古代祭祀禮器;4、觥,用泥土燒製而成的酒器
這一道題目考的應該是文化常識,測驗考生對於中國古代器皿的認識。
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  • 個人分類:學術
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  • 7月 27 週三 201121:12
  • 再會了!復源組長!

繼羗哥之後,復源組長也因為家庭因素而臨時決定要在這學期退休!
原本以為復源會跟著這屆三年級學生一起畢業,跟著我們一起去畢業旅行,一起參加園遊會,然後幫我們辦個轟轟烈烈的畢業典禮,送走他們,也受我們歡送。
然而,計畫總是改不上變化,突然而來的退休申請,讓這一連串的設想化為烏有,不僅期待落空,連歡送組長離開的時間都顯得匆忙。
昨天突然接到命令,要為即將離開的組長寫篇感言,打算在今天歡送會上連著紀念品一起送給他,於是,就有了以下這篇短文。
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  • 個人分類:教育
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  • 7月 21 週四 201121:40
  • 經典考題(一)請寫出正確國字:「ㄕㄢˇ」西省

你寫對了嗎?
學期末的時候,國文科在第三次段考出了一道題目,要求學生寫出「ㄕㄢˇ」西省的國字。
這一題死了一票人,全班三十九個學生,只有兩個同學寫對,按照比例,全校答對此題的同學,不超過七十人,此道題目堪稱經典,在此進行解題,留作紀念。
「ㄕㄢˇ」西省的國字寫作「陝」,學生們犯錯的地方在於把「陝」寫成「陜」。這兩個字的差別,如果沒有柯南級的觀察力,真的很容易搞錯。(我想,你們可能要將螢幕上的字體放大才能看出差別!)
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  • 個人分類:學術
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  • 7月 10 週日 201100:02
  • 悼念宗修老師!

宗修老師於上個月中過世了,肝癌末期,進醫院沒多久,就走了!
走得很突然,但也沒有什麼痛苦,對一生研究佛學的老師來說,老師倒是很灑脫,過程中,老師還很從容的交代了一些身後事,那副皮囊似乎沒有給老師添太多的麻煩。
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  • 個人分類:生活
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  • 6月 16 週四 201122:08
  • 羗哥!一路順風!

又有同仁要退休了!今年輪到羗老大要離我們而去了!
每一年在這個季節,除了歡送幼稚的小鬼離開學校之外,還會不捨睿智的長者要離我們而去。
外頭人其實很難理解身為老師在工作崗位上的種種辛酸與血淚,25年啊!真的不容易啊!每一位退休的老師,都像是常年戰爭之後除役的老兵,沒有勳章,沒有錦旗,沒有紀念碑,有的只是一聲聲的祝賀與恭喜,帶著滿是傷痕的心靈,就這樣默默的離開。
老實說,面對羗老大的離開,自己是真的蠻難過的,因為,這樣一來,我就少了一個最理想的合組對象,嗚嗚嗚......,再也很難找到風格如此獨特的老師了!
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  • 個人分類:教育
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  • 6月 15 週三 201113:25
  • 許老師的話(三)寫給即將三年級的你們

茶茶丸塗鴉
又來到了畢業的季節,很快的,三年級將在這個禮拜離開學校,展開屬於他們新的旅程。
而你們呢?過了禮拜四,你們就成了這個學校最資深的學生,面對即將來到的暑假,你們所「期待」的基本學力測驗,將開始倒數。
關於教育、關於學習、關於升學,每天似乎都有好多好多的雜音,一會兒是這樣,一會兒又那樣,這個國家究竟希望你們成為怎樣的學生,而你們又希望過著怎樣的學習生活?甭說你們搞不懂,連身為老師的我都很茫然。
而我唯一能做的,就是在你們身邊照看著,傳遞著我所了解的知識,塑造著比較合理的價值觀念,導正你們有得體的行為規範,僅此而已。
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  • 個人分類:教育
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  • 5月 27 週五 201112:45
  • 寫給學生的作文批閱感想(一)

本次作文最主要的目的,是希望學生們能夠試著馳騁你們奔放閎肆的想像力,使用精確恰當的文字,來創造心中最渴望的果實。
愛因斯坦曾經說過:「想像力比知識更重要。」
我想,或許是因為想像力代表著一種未知的心靈歷險,一種潛藏在心中的深切渴望,一種看似不切實際,卻有著無比熱情的浪漫。
看完你們的文章,我從某些同學的作品當中,找到了詮釋想像力的最佳註腳。一邊欣賞著你們不受拘束的語言符號,一邊享受著你們虛擬世界中的文字冒險,當我透過文字,來回穿梭在「控制時間」、「自由飛翔」、「充滿笑容」、「跨越時空」、「看透人心」……等等,這些你們所建構出來的國度當中,我確實感受到想像力從你們腦海中澎湃洶湧的傾瀉。
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  • 個人分類:教育
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  • 5月 21 週六 201123:36
  • 感謝大家的祝福

三十一歲的第一天,寫下對親朋好友的感謝,感謝各位夥伴在百忙當中抽空表達對我的祝福。
將對大家的感謝擺在這裡,記錄三十一歲的那個瞬間。
給所有我那親愛的朋友:
一直以來,在網路的世界當中,我總是扮演著潛水夫的角色,只會偶爾浮出一下水面,針對某些問題、某些留言,做簡短回覆,對於留言,對於回應,對於貼文、分享這一類的工作,我一向是疏於經營。
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