又來到了畢業的季節，很快的，三年級將在這個禮拜離開學校，展開屬於他們新的旅程。
而你們呢？過了禮拜四，你們就成了這個學校最資深的學生，面對即將來到的暑假，你們所「期待」的基本學力測驗，將開始倒數。
關於教育、關於學習、關於升學，每天似乎都有好多好多的雜音，一會兒是這樣，一會兒又那樣，這個國家究竟希望你們成為怎樣的學生，而你們又希望過著怎樣的學習生活？甭說你們搞不懂，連身為老師的我都很茫然。
而我唯一能做的，就是在你們身邊照看著，傳遞著我所了解的知識，塑造著比較合理的價值觀念，導正你們有得體的行為規範，僅此而已。
開平餐飲學校創辦人夏惠汶校長說：「我們已經沒辦法預測5年後，台灣需要什麼人才，企業需要什麼人才，但是，也許讓學生去認識自己怎麼去做一個『人』，學習人際關係的溫暖，是更重要的課題。」
開平餐飲學校是台北高職餐旅科的第一志願（職校當中有所謂的「北開平，南高餐」的說法），作為所謂明星高職的校長，他眼中的教育，不是學科或術科，而是身為一位學生應該有的樣子，學生要認識自己，學生要知道該怎麼「做一個人」。
老實說，身為一位老師，在主客觀條件的種種限制之下，我們總是還有著努力的空間，然而，唯一不變的是，不管你們幾年級，身為老師的我們，還是希望你們能夠是懂事成熟的學生，或許，真正的教育就是要教導你們「成為真正的人」，而這卻不是光靠成績與升學可以驗證的。
某天，我的朋友傳來了一張很可愛的圖，那是他上一屆畢業的學生留下來的紀念品。
聽朋友說，作者是個害羞消極，缺乏自信的國三學生。
國中三年下來，好像沒有得到太多的肯定，然而，在即將畢業的前夕，他留下了全班每個人的肖像，當然，還包括那一直默默鼓勵他的導師。
只是一張隨手的塗鴉，卻帶著滿滿的祝福，我想，這個班很幸福，有著如此令人難忘的回憶。
我的朋友順手推舟，他說：「當我拿著那張廣告單，問著茶茶丸：『你畫得真的很棒！但你願不願意再畫一次，並且印在T恤上成為班上的畢業紀念品？』向來內向寡言的茶茶丸，沒等我說完，就一個勁地猛點頭！點完頭，這三年來沒跟我說過幾句話的茶茶丸，忽然開口以那極小的聲音說：『我可以用電腦畫。』本來，只期待他用好一點的紙再畫一次的我，聽到他竟然自己說出『用電腦畫』這關鍵詞時，不但詫異，更是一個勁地猛點頭！於是，不到一個星期，顏色較淡的草稿出爐；再過數日，修飾過後的班級群像完成。而在徵詢孩子們的意見後，最後決定將這班級群像，轉印至馬克杯上，成為專屬本班的畢業紀念品。」（朋友苦心經營著部落格，名為：丰姿萬千，處處天堂--宋老的人生旅行，懇請大家踴躍支持）
老師就是這樣的職業，因為學生的白目頑劣而悲傷落淚；也會因為學生的體貼懂事而感動流淚，老師，是用淚水做的。（當然，也可能有一些例外，譬如說你們的國文老師）
這位學生畢業了，國中三年沒有跟老師講過幾句話，卻因為老師的鼓勵而找到了他值得投入的興趣。
在你們即將升上三年級的前夕，是否也可以仔細地思考思考，有什麼是值得你投入的興趣呢？明年的這個時候，你們會留下什麼值得紀念的感動呢？
希望你們可以找到你們所愛，找到你們的目標，讓未來的這一年，有繼續學習的動力，為自己的未來找到方向，並堅持走下去！
