bluefly520

發了上個禮拜複習考的成績單，成績非常不理想。最高分的PR只有91，在84530位考生當中，總排名是7250。面對這樣的結果，心中的情緒非常的複雜。
是失望嗎？不是，因為自己對於這樣的結果其實沒有太大的意外；是生氣嗎？也沒有，因為學生考試考不好，老師生氣也沒有用，更何況，為了分數生氣，是一種很幼稚的無理取鬧，絲毫沒有教育意義；是難過嗎？也還好，自己已經不是當年剛踏進校園的菜鳥老師，在教了幾年書，看著學生一屆一屆的畢業，自己早已可以很坦然的面對學生的成績，無論好壞。
那這種情緒到底是什麼呢？
我想，或許是一種擔憂吧！也許還摻雜著些許的感慨。

教育的成效當然不是用成績或等第來評斷，孩子的學習目的也不是為了PR或排名。如果只用這樣的標準來看待這塊離島的孩子，那當然不公平。然而，成績單上的分數，卻可以反映出一些問題，這些問題，往往都是旗津小孩在學習過程當中需要被注意的。
而其中最關鍵的，是面對學習的態度。
這裡小孩缺乏企圖心，對於知識沒有好奇，對於學習沒有熱情，成績單所反映出來的分數，不只有腦袋和程度上的差距，更反映了學習的態度與用心的程度。這些小孩是被自己打敗，不是被課本或題目打敗。
旗津的小孩習慣放棄，在面對問題與挫折的時候，他們往往選擇認命，不願意拼命；往往只看到任性，見不到韌性。

一個平常程度不錯，卻只考PR76的學生，在拿到成績單的時候，第一個思考的問題卻是：這樣的分數可以念那裡？
當老師好說歹說，說你有更大的進步空間，這不是你的水準，你還有時間可以努力的時候，學生卻說：如果進不了這間，那還有哪一間可以選擇？
我想，如果面對成績是用這種態度的話，那選擇的機會一定越來越少！因為，你似乎在告訴教你的老師，我只有這種程度，反正這間學校不要我，那我去別間，如果另外一間不要我，那還有其它間！總有一間是我可以念的。
如果學生現在就放棄自己，放棄努力，那還有將近半年的時間，該如何面對哩？

PR76是一個成績，反映出了這一段時期的學習成果，這是階段性的成果，正確的思考方向，應該是在這一個基準點上，找出自己不足的地方，尋找突破的方法，修正問題，調整策略，用面對問題、解決問題的態度去提昇自己的學習成績。
然而，大部分旗津的小孩，只會選擇放棄，遷就自己，侷限自己，用消極的態度去面對自己，面對一切。
我常常在思考，是怎樣的環境讓他們生來就如此悲觀，悲觀到自己放棄自己，連爭取自己未來的勇氣都沒有！當然，前提是他們有思考過「關於未來」這樣的問題。
我從大部分學生的眼中看到的是對學習的茫然、對知識的索然與對生活的漠然，這樣的學生該怎麼面對未來？該怎麼面對這個社會？又該如何找到自己的生存方式呢？
想到這些，我感到擔憂，為我的學生，為旗津的孩子！！