bluefly520

在三叔家用完晚餐之後，到7-11買了一杯思樂冰，緩緩漫步到海岸公園去消化肚子裡的東西。

晚上的海岸公園很不一樣。
從海岸公園向西望去，你可以看到一艘艘的漁船、貨輪、小艇在台灣海峽上點著燈火，緩緩飄浮在海上。
海面上一片闃黑，只有隨著海風在沙灘上靠岸的浪，可以在公園的燈光下，看著比較清楚。
也因為海面上的黑，讓吊在空中的月，突顯出他的白。

海岸公園的夜晚，海面上很熱鬧，船一艘接著一艘
海面下應該也是吧！畢竟，彼此都是魚，應該不會寂寞。
至於海平面的上空，那就精彩了。

今晚的月相，是新月過後的蛾眉月，往後的月亮會越來越大，一直到滿月。
曾經在大學的時候修過關於天文的通識課程。
課程中教過如何從月相變化去判斷農曆日期，或許，我可以另外再寫一篇文章來告訴大家賞月的技巧吧！
除了月相之外，海平面上的星星也不少，然而，晚上的海岸公園，燈光儘管稀微，卻還是對於觀星造成一些影響，我相信海面上的星，應該不少，但看得清楚的卻有限。
我想，或許應該在夜深人靜的凌晨，扛著我的雙子星號到海岸公園去碰碰運氣，這樣才會看出一點端倪！

在海岸公園遛達了十幾分鐘，看看天空，看看海，肚子似乎稍微舒服了一點，循著來時的路回去，星期一固定擺攤的夜市已經開始營業，然而，那是在我已經吃飽飯之後了！

在海岸公園的時候，一邊散步，一邊思考今天新生返校的情形，也順便想想自己班級目前的狀況。

自己接的是體育班。
早在新生訓練第二天的時候，教務主任就已經告知，校長有意我接體育班。儘管到目前為止我還沒見過校長，但我一直是以配合學校行政為原則，接受學校的職務安排，對於接體育班導師，我是沒有任何怨言的。

雖說是體育班的學生，然而，一眼望去，只有幾個看起真的像是體育資優的樣子，儘管是經過體育甄選而編成的班級，但教務主任卻也明白的告知，這些小孩的學業程度在旗津地區算是不錯的。
於是我當然明白，我所帶的體育班，是變相的升學班，校方應該是希望能夠看到這一班的同學不只是在體育方面表現不錯，連學業上的成就也不能太離譜吧。
如果要我這個導師來表達對這一件事情的看法，我個人是用蠻正面的態度來面對這一個班級。
升學或許不是唯一的價值，但是，對於旗津地區的小孩，讀書是最簡單也是最便宜的方法，他們必須靠著這樣的方法，提昇自己，幫助自己的家庭脫離貧窮，改善他們的生活。
或許，在福和國中，我是教育的理想主義者，而在這裡，我則是現實主義者，我的目標很簡單，幫助他們找到升學的方法，幫助他們如何利用知識來提升他們的社經地位。

翻一翻今天完成的個人資料表。
有五個同學沒有交回來，原因是該填的資料內容他們無法完成，必須回家請父母幫忙。其中有一個連自己住在哪裡都說不出來！
交上來的，有父母離異，跟媽媽住、與祖父母同住、甚至跟其他親人同住的；有父親過世，媽媽在台北工作，自己跟外祖父母同住的；也有父親過世，媽媽獨力撫養的。
全班三十二人，現有的資料有二十七份，其中單親與隔代教養的加起來就佔了九人，剛好三分之一。
如果連同之後的五人算進去，或許全班有超過十個人來自於不健全的家庭。
而完整家庭當中，還有五個媽媽是外籍新娘，三個來自印尼，另外兩個分別來自大陸與越南。
我的班級，可是有新台灣之子喔！
我想，這樣的家庭背景，應該夠複雜了吧！

再分析家長的學歷與職業，最高學歷為高職，平均學歷為國中畢業。大部分的家長屬於勞工階級，好一點的家長是小資產階級，擁有一個小店面，開店做生意。至於經濟條件差的，有的則是父親失業在家，單靠母親一人工作，有的則是父母兩人沒有收入。

從這樣的角度出發，我想，教育的理想性或許應該要先擺一邊，因為，這裡的小孩，甚至連受教育的機會都有可能被剝奪。

星期日，看了中國時報做一個關於近海漁業的專題報導。內容提到近海漁業漁民的生活困境，他們平均年收入只有7萬。
這樣的收入，光養自己都已經很困難了，如果再加上老婆、孩子，我實在很難想像他們所承受的生活壓力。
而我的學生，大部分都是來自於近海漁民的家庭

我的學生在對國中生涯的期許上寫下這樣的一段話：
「心智成熟點，能考上好的高中，爭取好的成績，也希望國中能讓我領悟、成長一些。」
這是一個父親過世，媽媽獨力撫養的女孩子寫的！

在這裡，升學是一件奢侈的願望！